例子2
到了初中有的孩子还会存在会写不会读的情况而且还依赖于“标中文”这个方法。
例子2
到了初中有的孩子还会存在会写不会读的情况而且还依赖于“标中文”这个方法。
背单词的六大误区
“水果”用英语怎么说？
第一遮住中文释义试图回忆单词的意思。
初中的孩子难忘的词－restaurant（餐馆; 饭馆; 饭馆; 菜馆）因为不少孩子被老师罚抄过100遍但他们最后只记得凌驾这个单词一百遍的事实并不记得这个单词到底怎么写。因为机械誊录时间一久纵然抄过一百遍之后依旧——继续写错。
I live near the flower market.
Buy a flower for someone.
花的种类许多很自然的你就会想问一下种种花都怎么说？
挑选水果
书架 bookshelf
pick up fruit
1、背单词依然是机械誊录
原因很简朴重复出奇迹任何事情都经不起重复一旦重复的次数到达一定的数量级就会发生质的飞跃。
例子3
pick up fresh fruit
大家如果可以在平时的写作造句中主动使用这些词用不了多久你就会发现这个单词越来越简朴越来越顺眼其实没有什么奇怪的正如卖油翁说的那句话：“无他但手熟耳!”
不阅读永远体会不到语言的美也就永远无法建设起和单词的情感。
许多单词你以为你掌握得很好了我告诉你其实是幻觉！
好比export（出口）ex-wife（前妻）
书店 bookstore
学霸背单词的小技巧
2、会写不会读依赖“标中文”
4、遇到生词都记下来
如common孩子们会标上“靠门”。但中英文发音存在着许多差别点这样的方法容易导致发音禁绝而且很死板没有措施自主学习单词。
eat fruit
百合花lily
为了能在下一次温习时想起这个单词的意思背词者必须要求自己集中精神去背。
而且这种试图影象的方法更具挑战性即保证了背单词的效果又增加了背单词的兴趣。
在重复的历程中有几个小技巧可以资助影象：
固然花整块时间去记单词的同学精神可嘉可是我们提倡的是：单词不是靠一两遍就记下来的而是靠无数次重复而留下的印象这样的印象才是比力牢靠的。
在水果摊买水果
im-表现向内进入的：
很快这本书快翻烂的时候你会惊讶地发现你甚至已经可以把例句都记下来了这就是最好的效果。
荷花water lily
好比geology(地质学)biology(生物学)
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好比import（入口）
ex-表现向外出去的有时候也表现前任
re-表现原词的行动或者意义的重复write-rewrite(重写)
dis-表现与原词反义;
这样的情况我们不难看出它是由原词加上一个否认前缀-dis来合成的这样的单词算不上是生词而只是衍生词。
纪律二：巧识词根词缀
(water这个单词是可以用作动词的意思是 给···浇水)
-ology表现学科：
这样的例子另有许多好比：picture, structure, culture, furniture, 字母组合-ture就肯定是发音/ t∫er/等等一旦我们掌握这些纪律再联合原单词的影象那么这个单词的拼写就会影象的很牢靠因为一旦遇到这样的发音脑海中总是会浮现出特定的字母组合资助我们影象单词这样就可以把散乱不堪的字母酿成一组一组的字母组合淘汰我们影象的肩负用这个方法影象单词将会事半功倍。
如果你背单词好比花：flower只是像这样f-l-o-w-e-r反重复复复复反反那有什么意思？这时候它对你来说就只是个死板的英语字母组合而已。要把这个单词富厚化立体化。
这样才更能凸显它的价值越发丰满。
给某人买朵花。
一定要动头脑学英语。多想想在生活中你会怎么讲这句话。Nothing seek nothing find。
不去思考就不会有收获。
纵使背单词历程中难题重重可是绝对不能放弃治疗因为它就像盖宫殿时使用的砖如果没有坚实的堆砌这个宫殿始终处于摇摇欲坠的状态就像我们的语言学习系统不堪一击。
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